#GraphosCc #Tlx #Noticias #BarradeOpinión #Columna #ElÁgoraDigital | La sociedad del conocimiento ante el desafío de no aprender. Por José Antonio Sánchez Zárate by #AIGCcTlx

#GraphosCc #Tlx #Noticias #BarradeOpinión #Columna #ElÁgoraDigital | La sociedad del conocimiento ante el desafío de no aprender• • La paradoja de nuestra era

Vivimos en una era de la información en tiempo real, donde el conocimiento se ha convertido en el principal motor del desarrollo social y económico. La UNESCO afirma que la educación en la era digital es un cambio dinámico en el uso y proceso de las tecnologías, señala de manera puntual que la inteligencia artificial, tiene la capacidad de acelerar el proceso comparativo para lograr un desarrollo mental basado en pensamiento. Sin embargo, nos enfrentamos a una contradicción inquietante: en la historia no habíamos tenido acceso a la información en tiempo real, sin embargo, el verdadero aprendizaje profundo parece estar en crisis.

• El aprendizaje como formación humana Vs. Acumulación de datos

La sociedad del conocimiento no debe ser confundida con la sociedad de la información. El conocimiento no es la colección de datos acumulados o guardados, invita a comprender, reflexionar, además de crear un pensamiento crítico para su aplicación en el bien social. La definición del Diccionario Real de la Lengua Española (RAE) plantea que el aprender es “adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia”. Esta dimensión experiencial y reflexiva parece que pierde escenarios dinámicos además de vivenciales en un panorama educativo, ya que solo privilegia la memorización y la inmediatez, dejando una meta personal que es la formación humana.

• Políticas educativas en México: el desafío pendiente

El contexto mexicano, a pesar de los esfuerzos por modernizar un sistema educativo, persisten desafíos estructurales que limitan la construcción de la sociedad del conocimiento. La brecha tecnológica, además de una desigualdad en el acceso a una educación de calidad siguen siendo obstáculos significativos en nuestro país. El problema va más allá que solo un rezago tecnológico: necesitamos repensar un proceso de aprendizaje de una nueva sociedad, de modelos educativos para no solo transmitir información, sino provocar personas que sean capaces de aprender a aprender, de cuestionar, de innovar y de dar sentido de su aprendizaje en el contexto de su propia vida.

• Un pensamiento personal

Enfrentamos un panorama donde el no aprender se convierte en una opción que, aunque parece más sencilla en el corto plazo, condena a una sociedad a la dependencia y nula solución a problemas. Aprender para la vida, no solo es acumular de manera sistemática la información, sino un proceso de formación humana integral, es un desafío a lograr. No se trata de conocer más, sino de ser más. La reflexión de estas líneas en nuestra experiencia del aprender invita a contestar:

¿El aprender propone crecer a nivel social, personal y generacional o solo es la colección de evidencias sin escenario real de aplicación? El cambio empieza en la respuesta. Por Dr. José Antonio Sánchez Zárate by #AgenciaInformativaGraphosCcTlx 

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